• Problemas de leitura e escrita

Problemas de leitura e escrita

  • Editora: MEMNON
  • Autor: CAPOVILLA
  • Disponibilidade: Em estoque
  • R$96,00


Este livro resgata e aprimora a abordagem fônica à alfabetização, fundamentando-a na história da evolução cultural da escrita, em modelos teórico- conceituais sobre o processamento cognitivo e em evidências experimentais científicas sobre o desenvolvimento de competências pela criança.

Ao apresentar todas as atividades lúdicas metafonológicas com detalhes e ilustrações, permite que estas sejam usadas efetivamente pelas professoras e pelos profissionais da clínica psicopedagógica. Assim, unindo aspectos teóricos e práticos da área da aquisição de leitura e escrita, é útil tanto para pesquisadores quanto para profissionais do ensino infantil e fundamental e da reabilitação de dificuldades de leitura e escrita.

Sumário:

Adendo à quinta edição
Identificando, prevenindo e remediando problemas de leitura e escrita

Adendo à quarta edição
Porque o Brasil chegou a recordista mundial de fracasso escolar, e como mudar isso: Lições da história internacional recente na alfabetização

1. Uma perspectiva geral sobre leitura, escrita e suas relações com consciência fonológica

A evolução cultural da escrita
A aquisição ontogênica da leitura e escrita
As rotas usadas para leitura
Características psicolinguísticas dos itens de leitura
A importância da rota fonológica para o desenvolvimento da leitura
Os principais padrões de disfunção da leitura
O processamento fonológico como habilidade necessária à alfabetização: a consciência fonológica, o acesso ao léxico mental e a memória de trabalho fonológica
Eficácia do procedimento para desenvolver a consciência fonológica

2. Estudos piloto

3. Procedimento para desenvolver consciência fonológica e ensinar correspondências grafo-fonêmicas: descrição das atividades

Rimas e aliterações
Consciência de palavras
Consciência silábica
Identidade fonêmica
Consciência fonêmica
Correspondência grafema-fonema

4. Estudo 1: Aplicação do procedimento para desenvolver consciência fonológica e ensinar correspondências grafofonêmicas a crianças de pré 1 a 2ª série de nível sócioeconômico médio

5. Estudo 2: Análises de follow-up do procedimento para desenvolver consciência fonológica e ensinar correspondências grafofonêmicas a crianças de pré 1 a 2ª série de nível sócioeconômico médio

6. Estudo 3: Aplicação do procedimento para desenvolver consciência fonológica e ensinar correspondências grafofonêmicas a crianças de 1ª série de nível sócioeconômico baixo

7. Estudo 4: Análises de follow-up do procedimento para desenvolver consciência fonológica e ensinar correspondências grafofonêmicas a crianças de 1ª série de nível sócioeconômico baixo

8. Discussão geral

9. Dificuldades de leitura e escrita: uma perspectiva histórica sobre a busca das causas

10. Implicações educacionais

Referências

Apêndices

Apêndice 1 - Prova de consciência fonológica

Apêndice 2 - Lista de itens psicolingüísticos componentes da prova de leitura em voz alta

Apêndice 3 - Tabelas preliminares de normatização da freqüência de erros na prova de leitura em voz alta para os níveis escolares pré 3, 1ª e 2ª  séries no meio do ano escolar

Apêndice 4 - Lista de itens psicolingüísticos componentes da prova de ditado

Apêndice 5 - Tabelas preliminares de normatização da freqüência de erros na Prova de Ditado para os níveis escolares pré 3, 1ª e 2ª séries no meio do ano escolar

Apêndice 6 - Tabelas preliminares de normatização dos escores na PCF para o início, meio e final do nível escolar

Mais Informações
Título Problemas de leitura e escrita
Subtítulo Como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica
Autor Alessandra Gotuzo S. Capovilla / Fernando C. Capovilla
Edição / Ano 6/2011
ISBN 9788585462987
Dimesões 21X28
Número de Páginas 266
Capa BROCHURA

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